새로운 대학의 실험과 탄생

저자 소개
프롤로그
차례

I. 서론
의과대학에서 본 교육의 단상

II. 저마다 호기심을 가지고 평생 그것을 찾는 사람들
(1) 대표 사례 – 서강대 웨인 교수의 “문(Mo文oN)” 프로젝트
(2) 영화 속 인물들
(3) 디스커버리 채널, 내셔널 지오그래픽의 사례

III. 호기심 대학교의 탄생
(1) 큐니버시티(Qniversity) – 이름에 담긴 의미
(2) 교육 목적
(3) 큐니버시티에는 학생도, 교수도 없다
(4) 모두가 연구원으로 평등한 교육
(5) 누구나 연구할 수 있는 세상

IV. 큐니버시티 교육 시스템
(1) 4학기 2년제, 그리고 졸업 제도
(2) 연구원의 의무
(3) 왜 석사 학위를 수여하는가?
(4) 나만의 학과와 전공 만들기

V. 등록한 연구원의 혜택
(1) 큐니버시티의 모든 연구결과와 자료를 무료로 열람
(2) 정기적으로 열리는 학술회, 토론회에 참가
(3) 구성원들간 자유롭게 묻고 도움 요청 가능
(4) 4학기 모두 이수한 연구원에게 주어지는 특전

VI. 누구나 연구할 수 있는 세상을 위한 교육 실험
(1) 연구 주제의 선정
(2) 연구 주제의 생성
(3) 형식에 제약이 없고, 개성이 드러나는 연구 논문
(4) 연구 결과를 발표하고 논문 저자 되기
(5) 그밖에 연구를 위해 필요한 생태계 구축

VII. 결론

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